一篇朗读大赛的作文,题目自拟
安塞腰鼓 一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地 。他们朴实得就像那片高粱 。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静 。紧贴在他们身体一侧的腰鼓 ，呆呆地 ，似乎从来不曾响过 。
终于轮到我们班了，我们迈着轻快的脚步走上台来 ，站好了位置开始朗诵 ，语气时有变化。时而激烈豪迈，时而温情脉脉；时而语气高昂 ，时而圆润甜美 ，给人截然不同的感觉 。从同学们诗情画意的朗诵中，感受他们对祖国的热爱与赞美，表演完毕 ，我们在一片掌声中走下台去 。
同学丁：以“和平在哭泣 ”为题写一篇文章。先通过环境描写来渲染一种凄厉、惨痛的氛围 ，引出“和平哭了 ”，然后列举战争带来的种种灾难 ，指出战争离我们并不遥远 ，号召热爱和平的人民奋勇抗争。 素材积累 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 。黄沙百战穿金甲 ，不破楼兰终不还 。
描写朗诵比赛的作文
描写朗诵比赛的作文 篇1 就在今天早上 ，我在短短的时间里，碰上了一件大好事。 事情是这样的 ，在昨天朗诵比赛的时候 ，我是倒数第一个轮到，在前面人朗诵的时候 ，我看着她（他）们的表情 、动作 、神态、音亮 、感情都很好 ，心里好紧张，生怕朗诵不好 。更让我担心的是，竟然有两个人和我朗诵的题目一样 ，我的心情变得更加紧张了 。
在记忆的长河中 ，一朵朵飞溅的浪花，夹杂着酸甜苦辣 ，夹杂着喜怒哀乐。其中 ，最沁人心脾的那捧清水，就是那次语文朗诵活动……那天 ，语文老师告诉我们一个“惊天大新闻”——学校要举行朗诵比赛！我犹豫不决 ，最终在妈妈的鼓励下，还是报名了 。
一开始我也非常紧张 ，双脚都是软的 ，可是后面好像也不是那样的害怕了，我非常自如地朗读了一番 ，读完了 ，又向大家敬了一个礼 。那台下的掌声让我震耳欲聋，给我留下了一个刻骨铭心的印记。比赛结果报出来的时候，我热泪盈眶 ，不单单是我获得了一等奖 ，而是被这一个个参赛者深情并茂的朗诵感染了 。
我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了诗歌朗诵比赛作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线 ，让我们更深一层的诗歌朗的魅力 。虽然现在是冬天 ，可是我看见了我们永远不冷的心，我看见了这个演出 ，心沸腾了 ，我感觉到了青春的力量。
轮到我们班了，进场时我的心里忐忑不安 。但看到老师赞许的目光 ，我们增添了信心 。在朗诵时 ，我们配合着优雅的古乐表演得投入极了。观看的领导和评委都张着惊讶的大嘴巴，在旁边连连称赞。比赛结束 ，我们小组获得了诵读第一名 ，我们6-4班也获得了总分第一名 。
校园诗歌朗诵活动心得体会【四篇】
〖壹〗 、校园诗歌朗诵活动心得体会 四月，学校的活动也很多，学生、老师都很忙碌 。周一下午 ，学校进行了诗歌朗诵比赛 ，参加的学生都是高中各年级的学生。学校规定每个班比较多只能报三个学生参加比赛，在正式比赛之前 ，学校就已经进行了初选 ，让一些朗读的比较好的学生继续参加比赛 。
〖贰〗 、每个星期一的早晨，在升国旗的仪式上 ，领读的孩子站在国旗下 ，带领国旗下的孩子领诵《道德经》第一章《开宗明义章》，感到了国家对经典文化的重视 ，他们在弘扬民族传统文化 。
〖叁〗 、朗诵会观后感篇1 学习朗诵与演讲的 心得体会 记得上小学的时候 ，老师经常让我们在课堂上进行分角色朗读课文，于是我们就七嘴八舌的扯开嗓子对这课本嚷嚷起来。有时学校还时不时的进行诗歌或课文朗诵比赛 。 那时候 ，我只知道朗读就是照着课本读 ，朗诵就是不看课本，把 文章 背出来 。 其它 的就一无所知了。
〖肆〗、端午节诗歌朗诵活动总结1 农历五月初五，是中国的传统节日端午节 ，大学为了迎接端午节 ，开展了“浓情端午粽叶飘香 ”主题活动，让学生们更真实地感受到这个中国特有的节日的气氛 ，感受端午节传统文化 。
〖伍〗、将经典诵读编入学校发展规划 学期初 ，霍校长就和老师们确立了将弘扬传统文化作为学校使命来抓，这样成就了石桥小学经典诵读系列活动 ，使我校办学内涵得到不断充实 。自20xx年以来 ，我校开展的诵读活动一直延续到今天，先后组织师生一起学习了以《弟子规》和古诗文为代表的经典。
朗读大赛的朗读内容
朗读大赛的朗读内容如下：《我的祖国》我的祖国 ，高山巍峨 ，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫 ，任凭风云掠过 。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫 。我的祖国 ，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进 ，洗刷百年污浊 ，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
抒情主题：《雨巷》 、《再别康桥》 、《你是人间的四月天》；言志主题：《我用残损的手掌》、《相信未来》。
在好老师微信 、中国教育报微信携手人民教育出版社举办的教师暑期朗读大赛中，上海上实集团党委培训中心上药集团党校教师宋翠微以卓别林的经典诗作《当我真正开始爱自己》荣获优秀奖 。该作品以深刻的哲理与温暖的表达 ，诠释了“自爱 ”与“生命成长”的主题 ，展现了教师作为真善美传播者的精神追求 。
以下是适合一年级朗读比赛的作品推荐：《我的家庭》：描写一个孩子的家庭成员和日常生活，内容简单易懂 ，适合一年级孩子朗读。《小狗的生日礼物》：讲述小狗过生日时 ，得到了主人送的生日礼物，内容生动活泼 ，适合一年级孩子朗读 。
下面是一篇在比赛中适合朗诵的美文：人人心中都有一汪清泉 ，洗濯你的灵魂，滋润着你的生命 。只是因为日常的琐碎生活的纷杂 ，才掩蔽了她的环佩妙音 ，朦胧了她的清碧透明。夜阑人静，天籁无声 。
诗歌朗诵比赛作文
〖壹〗 、诗歌朗诵比赛作文1 “轻轻地，我走了 ，正如我轻轻地来 ，我挥一挥衣袖，不带走一片云采…… ”这是我们班的同学正深情地朗诵着徐志摩写的《再别康桥》 。这就是正在举行的诗歌朗诵会。 “下一位 。 ”这是赵老师的声音 。“我朗诵的题目是《沁园春·雪》。北国风光 ，千里冰封万里雪飘……”当一位同学读完的时候 ，我们便投入紧张的工作中 。
〖贰〗、篇一：诗歌朗诵比赛 激动人心的时刻就要到来了，因为今天下午要举行一次别开生面的诗歌朗诵比赛 。同学们都争先恐后地参加了 ，无论朗诵什么诗歌都可以。 第一个上场朗诵的是黄紫琳和关葆玥 ，她们朗诵得的确不怎么样，马马虎虎地就过去了 ，尽管这样 ，同学们还是给予她们热烈的掌声以资鼓励，希望她们再接再厉 ，更上一层楼。
〖叁〗 、诗歌朗诵会作文 篇1 在这个星期三 ，学校要举行 “我与诗歌有个约会”的诗朗诵比赛 。班级里选拔了八位朗读能力较强的同学参加这次活动，我也荣幸地加入其中 。 经过几天的训练，我们盼呀盼 ，终于盼到了这一天。早上 ，我们抽签决定好比赛顺序后，又是漫长的等待 。
〖肆〗 、诗歌朗诵比赛作文1 诗歌能给人真、善 、美的熏陶 ，能陶冶人的情操 。使人神清气爽 ，将一天的烦恼抛到九霄云外，剩下的便全是欢声和笑语。今天下午 ，我们四年级组举办了“诗歌朗诵比赛 ” 。 朗诵的内容丰富多彩 ，譬如：“少年中国说 ” 、“四季之歌”等等 。
〖伍〗、诗歌朗诵作文 篇1 上个星期五，是我们班叶老师举行的“诗歌朗诵大赛 ” ，比赛前的课间 ，教室显然没有以前那么吵闹，相反的安静许多 ，正当我感到奇怪时 ，抬头一看，哇！原来大家都在看着书本“埋头苦干 ”。
〖陆〗 、在我们平凡的日常里，大家都知道一些经典的诗歌吧 ，诗歌具有音韵和谐 ，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点 。诗歌的类型多样 ，你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是我为大家总结的诗歌朗诵作文9篇 ，希望对大家有所帮助 。 诗歌朗诵作文 篇1 为了这次的朗诵比赛，我们班的同学们可是努力了好几个星期。
诗歌朗诵作文
〖壹〗 、诗歌朗诵作文 篇1 “不是说有空就朗诵吗？三四大组！”missluan开始对“小兵们发号施令 ”了 。“哦—— ”同学们“恍然大悟” 。 听到这儿 ，我仿佛肉抖了一下 ，紧张一下子冲上了心头。
〖贰〗、诗歌朗诵作文 篇1 为了这次的朗诵比赛，我们班的同学们可是努力了好几个星期。 从上上个星期开始 ，我们就已经在积极备战了 。课间见到的不是玩耍的身影 ，而是同学们分成小组刻苦练习的情形 。同学们抑或是抱着书边踱步边酝酿感情，抑或是聚在一起商量出场的队形。能在阶梯教室排练的机会大家更是认真对待 。
〖叁〗、诗歌朗诵作文 篇1 上个星期五 ，是我们班叶老师举行的“诗歌朗诵大赛 ” ，比赛前的课间，教室显然没有以前那么吵闹，相反的安静许多 ，正当我感到奇怪时 ，抬头一看，哇！原来大家都在看着书本“埋头苦干 ” 。
〖肆〗 、诗歌朗诵作文1 四年级上学期的那次诗歌朗诵会 ，一直在我的脑海中浮现 ，我永远也忘不了。那天下午，只见李老师兴高采烈地走进宽敞的教室 ，微笑着说：“同学们 ，明天下午要在多功能教室进行一次诗歌朗诵会，大家请做好准备哦！”我听后 ，既兴奋又激动 。
〖伍〗 、诗歌朗诵作文 篇1 昨天下午 ，张老师对我们说：“明天下午的第四节课，因为要进行诗歌朗诵大赛 ，所以明天不用打博客 ，也用不着打电脑 。 ”“好啊！ ”“耶！”教室里响起一阵欢腾声。
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希望本篇文章《【朗读大赛文章大学,大学朗读比赛】》能对你有所帮助！
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